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CIVRIEUX D’AZERGUES

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CIVRIEUX D’AZERGUES

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TERRITOIRE

Établissements Recevant du Public (ERP)

Les ERP (établissements recevant du public) font l’objet d’une réglementation spécifique. Les règles relatives à l’exploitation de ces établissements sont définies par le Code de la construction et de l’habitation (CCH) et leur création ou modification entraîne souvent un encadrement par le Code de l’urbanisme .

Les principes de la réglementation sur les ERP visent à ce que ces établissements soient accessibles à tous et à tout type de handicap, qu’il soit physique, visuel, auditif ou mental ; ils visent également à concevoir des bâtiments plus sûrs en limitant les risques d’incendie, en développant les systèmes d’alerte, en favorisant l’évacuation des personnes et l’intervention des services de secours. Ce cadre réglementaire a pour objet tout à la fois de protéger les personnes et de favoriser l’accessibilité qui constitue notamment un enjeu en termes de sécurité.

En fonction des activités qui s’y déroulent et du nombre de personnes susceptibles d’être présentes, un E.R.P. est soumis à des contraintes réglementaires plus ou moins importantes.

Z

Avant toute ouverture, vous devez remplir un formulaire
et le déposer en mairie afin de vérifier le respect
des normes de sécurité et d’accessibilité.

Dossier spécifique permettant de vérifier la conformité des ERP aux règles d'accessibilité et de sécurité contre l'incendie et la panique
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Fiche pratique

Orientation au lycée professionnel

Vérifié le 10/08/2023 - Direction de l'information légale et administrative (Première ministre)

Votre enfant prépare un certificat d'aptitude professionnelle (CAP) ou un bac professionnel et vous vous posez des questions sur son orientation ? Accompagnement, poursuite d'études : voici les informations à connaître sur l'orientation de votre enfant.

  • CAP
  • Bac pro

En 1<Exposant>re</Exposant> année de CAP, votre enfant participe à un <span class="miseenevidence">entretien personnalisé d'orientation</span> avec le professeur principal. L'entretien permet de faire un <span class="miseenevidence">bilan individualisé de son parcours</span> et d'envisager la poursuite de sa formation.

Cet entretien permet aussi de programmer des mesures éducatives et pédagogiques pour éviter le décrochage scolaire ou la sortie du système scolaire sans qualification.

Dans l'établissement scolaire

Votre enfant peut obtenir des conseils auprès de son <span class="miseenevidence">professeur principal</span>. Il le conseillera utilement en fonction de ses motivations et de ses possibilités.

Votre enfant peut aussi prendre rendez-vous avec le <span class="miseenevidence">conseiller d'orientation-psychologue de l'éducation nationale</span> qui intervient régulièrement dans les lycées.

À l'extérieur de l'établissement scolaire

Votre enfant peut se rendre dans un <span class="miseenevidence">centre d'information et d'orientation</span> (CIO).

Où s’adresser ?

Centre d'information et d'orientation (CIO)

Votre enfant peut aussi se rendre dans un <span class="miseenevidence">centre d'information et de documentation jeunesse</span> (CIDJ). Cette structure accueille et informe gratuitement les jeunes sur tous les sujets qui les intéressent, notamment sur les choix d'orientation et la vie professionnelle.

Où s’adresser ?

Centre d'information et de documentation jeunesse (CIDJ)

Après l'obtention de son CAP, votre enfant peut décider de continuer ses études. Il peut notamment choisir de suivre l'une des formations suivantes.

  • <a href="https://www.civrieuxdazergues.fr/sinformer/urbanisme/erp/?xml=F20395">Baccalauréat professionnel</a> : l'admission en première professionnelle est possible sur votre demande et après avis du conseil de classe. Votre enfant prépare alors une spécialité en cohérence avec celle du CAP qu'il a obtenu.
  • <span class="miseenevidence">Formation complémentaire d'une année</span> : <a href="http://eduscol.education.fr/cid102895/la-mention-complementaire-niveau-5.html" target="_blank">mention complémentaire (MC)</a> ou formation complémentaire d'initiative locale (FCIL) dans la continuité du CAP obtenu.
  • <span class="miseenevidence"><a href="http://eduscol.education.fr/cid47643/le-brevet-des-metiers-d-art-bma.html" target="_blank">Brevet des métiers d'art (BMA)</a></span> . Ce diplôme, dans le domaine de l'artisanat d'art, est envisageable en fonction de la spécialité obtenue.
  • <span class="miseenevidence"><a href="http://eduscol.education.fr/cid47641/le-brevet-professionnel-bp.html" target="_blank">Brevet professionnel (BP)</a></span> . Ce diplôme se prépare en 2 ans uniquement par apprentissage, pour approfondir les techniques professionnelles. Votre enfant doit trouver une entreprise partenaire et s’inscrire en centre de formation d’apprentis (CFA) pour obtenir ce diplôme.
  • <span class="miseenevidence">Brevet technique des métiers (BTM)</span>. Ce diplôme se prépare en 2 ans. Il permet d'acquérir les compétences pour occuper un emploi qualifié (chef d'atelier, chef de fabrication).

Si votre enfant n'a pas trouvé de solutions de poursuites d'études, il peut bénéficier du <a href="https://www.ac-montpellier.fr/construire-son-projet-d-avenir-avec-le-dispositif-ambition-emploi-126008" target="_blank">Qu'est-ce que le dispositif Ambition emploi ?</a><span class="miseenevidence"><a href="https://www.ac-montpellier.fr/construire-son-projet-d-avenir-avec-le-dispositif-ambition-emploi-126008" target="_blank">parcours Ambition emploi</a></span>. Ce dispositif lui permet notamment d'avoir un accompagnement personnalisé pour trouver une formation tout en conservant son statut d'élève.

En seconde, première et terminale, votre enfant participe à un <span class="miseenevidence">entretien personnalisé d'orientation </span>avec son professeur principal.

  • L'entretien personnalisé d'orientation permet à votre enfant de faire <span class="miseenevidence">un bilan individualisé de son parcours</span> et d'envisager la poursuite de sa formation.

    Cet entretien permet, si cela est nécessaire, de programmer des mesures éducatives et pédagogiques pour éviter le décrochage scolaire ou la sortie du système scolaire sans qualification.

  • L'entretien permet d'étudier les conditions pour accéder à une section de techniciens supérieurs (STS) ou à un institut universitaire de technologie (IUT). L'entretien peut être aussi l'occasion d'évoquer les conditions d'une insertion professionnelle.

  • L'entretien permet de préciser les conditions à remplir pour accéder à une section de techniciens supérieurs (STS) ou un institut universitaire de technologie (IUT).

Dans l'établissement scolaire

Votre enfant peut obtenir des conseils auprès de son <span class="miseenevidence">professeur principal</span>. Il le conseillera utilement en fonction de ses motivations et de ses possibilités.

Votre enfant peut aussi prendre rendez-vous avec le <span class="miseenevidence">conseiller d'orientation-psychologue de l'éducation nationale</span> qui intervient régulièrement dans les lycées.

À l'extérieur de l'établissement scolaire

Votre enfant peut se rendre dans un <span class="miseenevidence">centre d'information et d'orientation</span> (CIO).

Où s’adresser ?

Centre d'information et d'orientation (CIO)

Votre enfant peut aussi se rendre dans un <span class="miseenevidence">centre d'information et de documentation jeunesse</span> (CIDJ). Cette structure accueille et informe gratuitement les jeunes sur tous les sujets qui les intéressent, notamment sur les choix d'orientation et la vie professionnelle.

Où s’adresser ?

Centre d'information et de documentation jeunesse (CIDJ)

Après l'obtention de son bac pro, votre enfant peut décider de continuer ses études. Il peut notamment choisir de suivre l'une des formations suivantes :

  • <span class="miseenevidence">Mention complémentaire (MC)</span>. La MC est accessible sur dossier, elle se prépare en 1 an en lycée professionnel ou en centre de formation d'apprentis (CFA).
  • <span class="miseenevidence">Formation complémentaire d’initiative locale (FCIL)</span>. La FCIL se prépare en 1 an dans un lycée professionnel et permet d'obtenir une attestation ou un certificat d’école (qui n'est pas un diplôme national).
  • Une <span class="miseenevidence">classe passerelle</span> pour se préparer au BTS. Votre enfant a reçu un avis favorable du conseil de classe en terminale mais n'est pas admis en BTS. Il peut alors suivre une année de préparation pour réussir son entrée dans le supérieur.
  • <span class="miseenevidence">Brevet de technicien supérieur (BTS)</span>. Si votre enfant a obtenu son bac pro avec <span class="miseenevidence">mention bien ou très bien, </span>il est admis de droit en BTS du même domaine à la rentrée suivante. L’inscription se fait par la <a href="https://www.civrieuxdazergues.fr/sinformer/urbanisme/erp/?xml=F23476">plateforme parcoursup</a>.
  • <span class="miseenevidence">Licence universitaire</span>. Elle se prépare en 3 ans à l'université après le bac. Certaines universités proposent des mises à niveau aux élèves issus d'un baccalauréat professionnel. L’inscription se fait par la <a href="https://www.civrieuxdazergues.fr/sinformer/urbanisme/erp/?xml=F23476">plateforme parcoursup</a>.

Si votre enfant n'a pas trouvé de solutions de poursuites d'études, il peut bénéficier du <a href="https://www.ac-montpellier.fr/construire-son-projet-d-avenir-avec-le-dispositif-ambition-emploi-126008" target="_blank">Qu'est-ce que le dispositif Ambition emploi ?</a><span class="miseenevidence"><a href="https://www.ac-montpellier.fr/construire-son-projet-d-avenir-avec-le-dispositif-ambition-emploi-126008" target="_blank">parcours Ambition emploi</a></span>. Ce dispositif lui permet notamment d'avoir un accompagnement personnalisé pour trouver une formation tout en conservant son statut d'élève.

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